บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 4 ธันวาคม 2557

การเรียนครั้งที่ 14 (คาบสุดท้าย)

การเรียนในคาบ

         1.วันนี้สอบร้องเพลง โดยอาจารย์จะจับฉลากสุ่มรายชื่อนักศึกษา แล้ว ให้นักศึกษาจับฉลากเพลง แต่ละคน จะได้เพลงที่ไม่เหมือนกัน

         2.คาบสุดท้ายของการเรียน อาจารย์แจกของรางวัล ผู้ที่ได้รางวัลเด็กดี

เพื่อนๆ ออกมาสอบร้องเพลง นี่คือภาพ น้องจ๊ะคันฮี ค่ะ ฮา ที่สุดในห้องแล้ว

เพื่อน ๆ ตั้งใจฟัง กับการสอบร้องเพลง

แจกรางวัลเด็กดี หนูอยากได้มั่งอ่ะค่ะ ><

สรุปความรู้ที่ได้รับ

           วันนี้อาจจะได้ความรู้ไม่มาก แต่ ที่ได้มากกว่าความรู้นั้น คือประสบการณ์ค่ะ ได้ความกล้าแสดงออก ได้เห็นความสามารถของเพื่อนๆ ที่ได้แสดงออกมาในการร้องเพลง ได้เห็นความรัก ความสามัคคี ของเพื่อนๆ ตอนเพื่อนจำเนื้อไม่ได้ เพื่อนๆ ก็จะช่วยร้องคลอ ตามๆ กันไป

ประเมินตนเอง

           วันนี้รู้สึกประหม่ามากกับการสอบร้องเพลง ตื่นเต้น ไม่ตั้งใจเรียนเท่าไหร่ เนื่องจาก เอางานมาระบายสีในห้อง

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง

           เพื่อนๆ มีความตั้งใจเรียนดีมาก มีการฝึกร้องเพลงกันตลอดเวลา ได้เห็นโชว์พิเศษ จาก ปาริฉัตร หรือ น้องจ๊ะคันฮี เห็นถึงความรัก ความสามัคคีในการช่วยเพื่อนร้องเพลง ตอนเพื่อนร้องไม่ได้

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

           อาจารย์เตรียมตัวสอนมาอย่างดี มากเลยค่ะ มีการหลอกนักศึกษาด้วย ว่ามีการสอบเขียนหน้ากระดาน ทำให้หนูตื่นเต้นและกลัวการสอบเขียนมากๆ เลยค่ะ เพราะ หนูเป็นคนเขียนไม่สวย และก่อนหมดเวลา อาจารย์ได้พูดซึ้งมาก ว่านี่คือการสอนคาบสุดท้าย แล้วกว่าจะได้เจอกันก็ ปี 3 

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 27 พฤศจิกายน 2557

การเรียนครั้งที่ 13

การเรียนภายในคาบ

          1.อาจารย์สอนในเรื่อง การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา
          2.สอนร้องเพลง 10 เพลง
          3.อาจารย์สาธิตการแสดงนิทาน ที่นำเพลงมาประกอบการแสดง
          4.แบ่งกลุ่มกันแสดงนิทาน ที่นำเพลงมาประกอบ

เรียน เรื่อง การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

จับกลุ่มทำกิจกรรม นิทาน พร้อมเพลงประกอบ กลุ่มหนูใช้เพลง ลุงมาชาวนา ค่ะ

คำคล้องจอง

อาหารของเรา        ต้องเอาใจใส่

กินผักผลไม้          กินไข่กินนม

กินเนื้อกินปลา       แทนยาขมขม

กินข้าวกินขนม       อบรมเรื่องกิน

สรุปความรู้ที่ได้รับ

           ได้รู้เทคนิคการเล่นนิทาน ที่ใช้เพลงเป็นสื่อประกอบด้วย ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กว่าเราควรทำอย่างไร

ประเมินตนเอง

               ตั้งใจเรียน ร้องเพลงเพี้ยนไปบ้าง มีการคุยกับเพื่อน ชื่อ จุ๊ หยอกล้อกับเพื่อน

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง

              เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียน การเรียนครั้งนี้ สนุกสนานมากๆ เลยค่ะ

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

             อาจารย์สอนสนุก ใช้ภาษาเข้าใจง่าย มีความพยายามให้นักศึกษาร้องเพลงไม่ให้เพี้ยน โดยการฝึกร้องให้นักศึกษาฟังหลายๆ รอบ จนอาจารย์เจ็บคอเลยค่ะ  

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 20 พฤศจิกายน 2557

การเรียนครั้งที่ 12

การเรียนการสอนภายในคาบ

          1.อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกันทำนิทาน "มันคือะไร"

อาจารย์นำตัวอย่าง มาให้นักศึกษาได้ดู

 

เมื่อดูตัวอย่างเสร็จ พวกหนูก็ลงมือทำกันเลยค่ะ

สรุปความรู้ที่ได้รับ

          ได้รับความรู้เกี่ยวกับนิทาน "มันคืออะไร" ได้รู้เทคนิคการแต่งนิทานให้สนุก น่าค้นหา

ประเมินตนเอง

          ตั้งใจเรียน และมีบางเวลาที่พูดมากไปนิดนึง

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง

          เพื่อน ๆ มาเรียนน้อยมากค่ะ

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

         อาจารย์มีความตั้งใจสอนมากค่ะ ทั้งๆ ที่นักศึกษามาเรียนกันน้อยมาก

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 13 พฤจิกายน 2557

การเรียนครั้งที่ 11

สัมนาทางการศึกษาปฐมวัย

โลกแห่งนิทานสรรค์สร้างเด็กปฐมวัย

ณ ห้องประชุมชั้น 8 อาคาร จันทรากาญจนภิเษก

เข้าร่วมสัมนา กับรุ่นพี่ ปีที่ 4 สาขาการศึกษาปฐมวัย ค่ะ

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มนักศึกษา ปี2 ให้คละกับ พี่ๆ ปี 4 ค่ะ จากนั้น ก็ช่วยกันทำสื่อการเล่นนิทานค่ะ

กลุ่มของหนูกับพี่ ๆ เสร็จแล้ว พร้อมออกไปนำเสนอค่ะ

สรุปความรู้ที่ได้

          ได้เรียนรู้การทำสื่อ การทำอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อใช้ในการแสดง เช่น หมวกสวมหัวสิงโต ถุงมือสัตว์ต่างๆ เป็นต้น อีกทั้ง ยังฝึกความกล้าแสดงออกที่ได้จากการนำเสนอ และ ยังได้ฝึกการทำงานเป็นกลุ่มกับพี่ ปี 4 อีกด้วย

ประเมินตนเอง

          มีความตั้งใจเรียน บางครั้งก็เล่นกับพวกพี่ๆ บ้างค่ะ

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง

          เพื่อนๆ พี่ๆ มีความตั้งใจมากค่ะ เป็นกันเองมาก เวลาทำงานกลุ่ม พี่ๆ คอยแนะนำ การทำสื่อต่างๆ ด้วยค่ะ

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

          อาจารย์ผู้เป็นวิทยากร สอนสนุก ไม่น่าเบื่อ ได้รับความรู้ ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 6 พฤศจิกายน 2557

การเรียนครั้งที่ 10

การเรียนการสอนภายในคาบเรียน

            1.อาจารย์สาธิตวิธีการสอนเด็กร้องเพลง และให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอ โดยใช้เพลง ที่เราทำกันในสัปดาห์ก่อน

           2.อาจารย์สอนนักศึกษาในเรื่องการเขียนหน้ากระดาน

อาจารย์สาธิตวิธีการสอนร้องเพลง และให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมา

สอนวิธีการเขียนหน้ากระดาน เพื่อนำไปใช้ในการสอน

สรุปความรู้ที่ได้รับ

          1.ได้เรียนรู้การสอนเด็กร้องเพลง ดังนี้

                  การนั่ง ควรนั่งข้างๆของกระดานเพลง ห้ามนั่งหันหลัง และ บังกระดานเด็ก

                         ครั้งแรก ให้อ่านให้เด็กฟังก่อน แล้วชี้ตามตัวอักษร

                         ครั้งที่สอง ให้เราอ่านก่อน และให้เด็กอ่านตาม พร้อมชี้ตามตัวอักษร

                         ครั้งที่สาม ให้เราอ่านพร้อมกับเด็กๆ เลย

         2.ได้ฝึกการเขียนหน้ากระดาน

ประเมินตนเอง

         ตั้งใจเรียน มีการเล่นกับเพื่อน และ ล้อเพื่อนบ่อยระหว่างการออกไปเขียนกระดาน

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง

        เพื่อน มีความตั้งใจเรียนดี มีการเล่นบ้างเป็นครั้งคราว

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

       ครูแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ตรงต่อเวลา มักมาก่อนนักศึกษา

  

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 30 ตุลาคม 2557

การเรียนครั้งที่ 9

การเรียนการสอนภายในคาบ

           1.สอนเรื่องโครงการ Project Approach

           2.อธิบายความแตกต่าง ระหว่างการสอนแบบหน่วย กับ การสอนแบบโครงการ

           3.ชมคลิปวีดีโอที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบโครงการ

           4.แบ่งกลุ่มทำ My Map เรื่อง การสอนแบบโครงการ ว่ามีการส่งเสริมทักษะทางด้านใดบ้าง

อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับการสอนแบบโครงการ หรือ Project Approach

ชมคลิปวีดีโอที่เกี่ยวข้องกับการสอนแบบโครงการ

 แบ่งกลุ่มทำ My Map ว่าการสอนแบบโครงการ ได้ทักษะทางด้านได้บ้าง

งานเสร็จแล้ว พร้อมออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน

สรุปความรู้ที่ได้รับ

          1.ได้เรียนรู้การสอนแบบโครงการ ว่ามีความแตกต่างกับ การสอนแบบหน่วยอย่างไร

         2.ได้รู้วิธีการสอนแบบโครงการว่ามีกี่ขั้น และควรทำอย่างไร

  ระยะที่ 1 เริ่มต้นโครงการ เด็กจะร่วมกันคิดเรื่องที่สนใจ

  ระยะที่ 2 ระยะวางแผนโครงการ เป็นช่วงเวลาที่กำหนดจุดประสงค์ว่าต้องการเรียนรู้อะไร กำหนดขอบเขตเนื้อหา ระยะเวลาและวิธีการศึกษา

  ระยะที่ 3 ดำเนินโครงการตามที่กำหนดไว้ ที่เน้นระบวนการแก้ปัญหา จัดเป็นหัวใจของการสอนแบบโครงการ เพราะเด็กจะได้รับข้อมูลใหม่จากประสบการณ์ตรงหรือเป็นแหล่งข้อมูลพื้นฐานเพราะเด็กได้สนทนา พูดคุยกับบุคคล และสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ ขณะเดียวกันเด็กสามารถค้นความรู้จากแหล่งข้อมูลรอง (Secondary Sources) เช่น การดูวีดีทัศน์ การอ่านหนังสือ เป็นต้น

  ระยะที่ 4 สรุปโครงการ ครูและเด็กร่วมวางแผนสรุปโครงการ เป็นขั้นตอนการประเมินโครงการ ทบทวนการปฏิบัติ และวางแผนโครงการใหม่ วิธีการสรุปโครงการอาจจะให้เด็กนำผลงานที่ได้รับมอบหมายมาแสดงต่อครูแล้วอภิปรายประเด็นปัญหา หรือให้เด็กนำเสนอผลงาน ในรูปของการจัดแสดง จัดเป็นนิทรรศการ หรือสาธิตผลงาน                         

          3.ได้ฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม

          4.ฝึกการกล้าแสดงออก ฝึกการพูด ในการออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน

ประเมินตัวเอง 

          มีความตั้งใจเรียน และมีการจดบันทึกในชีสที่อาจารย์แจก แต่มีการคุยกับเพื่อน และเล่นโทรศัพท์บ้างเพียงเล็กน้อย

ประเมิณเพื่อนร่วมห้อง

          เพื่อนๆ มีความตั้งใจเรียนดี ถึงแม้จะมีการเล่นกันบ้าง มีการแอบอาจารย์กินขนมเล็กน้อย

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

          อาจารย์มีสื่อการสอนที่เข้าใจง่าย ใส่ใจนักศึกษา พูดจาสุภาพเรียบร้อย สอนสนุกสนาน เฮฮาตลอดเวลา                                                                                                                                                                               

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 18 ตุลาคม 2557 (ชดเชยวันปิยะมหาราช)

การเรียนครั้งที่ 8

การเรียนการสอนภายในคาบ

         1.ทบทวนเพลง

         2.จับฉลาก และ ออกไปร้องเพลงทีละคน

         3.แจกชีสเพลงใหม่

นั่งกันเป็นวงกลม และ ทบทวนเพลงที่เคยร้องมา

จับฉลากและอกมาร้องเพลงทีละคน จับได้คนที่ 2 ตื่นเต้นมากเลยค่ะ

สรุปความรู้ที่ได้รับ

          ได้ฝึกความกล้าแสดงออก ในการออกไปร้องเพลงทีละคน และยังได้ทบทวนเนื้อเพลงอีกด้วย

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 16 ตุลาคม 2557

การเรียนครั้งที่ 7

การเรียนการสอน

           1.อาจารย์สั่งให้ทำลิงค์รายชื่อเพื่อนในบล็อคของตัวเอง

          2.อาจารย์สอนร้องเพลง พร้อมท่าประกอบ

          3.อาจารย์ให้นักศึกษายืนกันเป็นวงกลม วงนอก และ วงใน วงนอกจะเป็นดอกไม้ วงในเป็นผีเสื้อ และเรียนรู้เรื่อง ภาษาอาเซียน การทักทาย

          4.จับกลุ่ม ทำนิทานตาม เนื้อหาที่ได้รับ ในเรื่อง ทะเลสีฟ้าแสนสวย โดยเพื่อนๆ ช่วยกันแต่ง

สอนร้องเพลง และทำท่าประกอบ

            ทำกิจกรรมกับเพื่อนในรูปแบวงกลม มีทั้ง วงนอก และ วงใน เรียนเรื่องภาษาอาเซียน การทักทาย

จับกลุ่มทำนิทาน เรื่อง ทะเลสีฟ้าแสนสวย กลุ่มหนู ได้ตอน เด็กๆลงเล่นน้ำทะเล

นำแต่ละกลุ่มมายืนเรียงกัน ให้เป็นเนื้อเรื่องที่สมบูรณ์ 

สรุปความรู้ที่ได้รับ

          1.ได้เพลงใหม่ๆ และ ท่าประกอบ สามารถนำไปใช้ในอนาคตได้

         2.ได้รู้จัก คำทักทายของ 10 ประเทศอาเซียน

         3.ได้ช่วยกันแต่งนิทาย ฝึกความคิดสร้างสรรค์ และ ความสามัคคี  

 

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 2 ตุลาคม 2557

การเรียนครั้งที่ 6

 การเรียนการสอนภายในคาบ

          1.อาจารย์ให้ทำสื่อจากวัสดุต่าง ๆ มาทำเป็นภาพ แทนคำ และทำมาเป็นเพลง 

          2.แนะนำวิธีการทำ ขนาดของตัวอักษร ชื่อเพลง 2 นิ้ว เนื้อเพลง 1 นิ้ว

          3.ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอ และ ร้องเพลง พร้อมกัน

อาจารย์แนะนำวิธีการทำ ขนาดตัวอักษร ชื่อเพลง 2 นิ้ว เนื้อร้อง 1 นิ้ว

ลงมือทำ กับ เพื่อนในกลุ่ม

เสร็จแล้ว เพลง เลขบวกลบ

ดูแนวทางการสอนเด็กร้องเพลง

ให้แต่ล่ะกลุ่ม ออกมานำเสนอ และ ร้องเพลงร่วมกัน 

 สรุปความรู้ที่ได้รับ
          1.ได้รับความรู้การใช้ภาพแทนภาษา
         2.ได้ฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม แชร์ความคิดของแต่ละคน
         3.ได้รับแนวทาง ในการสอนเด็กร้องเพลง 

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 25 กันยายน 2557

การเรียนครั้งที่ 5

การเรียนการสอนภายในคาบ

          1.เรียนเรื่อง ภาษาธรรมชาติ พร้อมชมคลิปวีดีโอที่เกี่ยวข้อง

 

                      - ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

                                      

                      -  การสอนภาษาแบบธรรมชาติ ( Whole  Language)

                      -  ทฤษฎีที่มีอิทธิพลต่อการสอนภาษาแบบธรรมชาติ

                      -  หลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติ

                      -  บทบาทครูในการสอนภาษาแบบธรรมชาติ

          2.แบ่งกลุ่มทำ My Map ในเรื่อง ภาษาธรรมชาติ

การสอนภาษาธรรมชาติ

ชมคลิปวีดีโอเกี่ยวกับภาษาธรรมชาติ

จับกลุ่มทำ My Map เรื่องภาษาธรรมชาติ

งานเสร็จสมบูรณ์ "ภาษาธรรมชาติ" 

 สรุปความรู้ที่ได้รับ

               ได้เรียนรู้ภาษาธรรมชาติของเด็กปฐมวัย และได้กระบวนการเรียนรู้ การทำงานเป็นกลุ่ม

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 18 กันยายน 2557

การเรียนครั้งที่ 4

กิจกรรมที่ทำภายในคาบเรียน

          1. นำเสนองาน ผ่านทาง Power Point ครั้งนี้เรียนรวมกัน ทั้งกลุ่ม 101 และ 102

          2. นำเสนองานกลุ่ม "ทักษะการฟัง"

นำเสนองาน ทักษะการฟัง 

สรุปความรู้ที่ได้รับ

         ได้ฟังทักษะด้านต่าง ๆ ที่เพื่อนได้นำมาเสนอ ในเรื่อง

                    - การฟัง

                    - การพูด

                    - การอ่าน

                    - การเขียน

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 11 กันยายน 2557

การเรียนครั้งที่ 3

กิจกรรมที่ทำภายในคาบ

          1. เรียนแนวคิดพฤติกรรมนิยม
                       - ทฤษฎีของ  Skinner    
                         - ทฤษฎีของ John B. Watson
 

          2. แนวคิดกลุ่มพัฒนาทางสติปัญญา

                          - ทฤษฎีของ Vygotsky

                          - ทฤษฎีของ Piaget

          3.เเนวคิดของกลุ่มที่เชื่อเรื่องความพร้อมทางร่างกาย

                          - ทฤษฎีของ Arnold  Gesell    

           

         4.เเนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่าภาษา ติดตัวมาตั้งเเต่เกิด

                          - ทฤษฎีของ Noam chomsky

                          - ทฤษฎีของ O. Hobart Mowrer

         5. วาดรูปสิ่งที่เรารักมากที่สุด

         6. ร้องเพลง

แนวคิดพฤติกรรมนิยม

วาดภาพสิ่งที่เรารักมากที่สุด ของหนูคือ "ครอบครัว" ค่ะ และออกไปนำเสนอ

ร้องเพลง เพื่อนำไปใช้ในการเรียน การสอน

สุรปความรู้ที่ได้รับ
          1.ได้เรียนรู้ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม ของนักทฤษฎีต่าง ๆ
          2.ได้ฝึกร้องเพลงที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย และ สามารถนำไปใช้ในการเรียน การสอน 

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 4 กันยายน 2557

การเรียนครั้งที่ 2

กิจกรรมที่ทำ

          1.คัดไทย ก - ฮ ตัวบรรจง เต็มบรรทัด หัวกลม ตัวเหลี่ยม

คัดไทย

 สรุปความรู้ที่ได้รับ

             ได้ฝึกเขียน ก - ฮ เพื่อนำไปใช้ในการเรียน การสอน ในอนาคต 

บันทึกอนุทิน ประจำวันที่ 28 สิงหาคม 2557

การเรียนครั้งแรก

การเรียนการสอนภายในคาบ
              1.ทำ   My Map เรื่อง ภาษาสำหรับเด็ก
             2.เรียนเรื่อง องค์ประกอบของภาษา      
         

กิจกรรมที่ทำ

ช่วยกันทำกิจกรรม ระดมความคิดเพื่อ My Map ในเรื่อง "ภาษาสำหรับเด็ก"

หลังจากการระดมความคิด งานก็ออกมาเป็นแบบนี้ และรอ การนำเสนอหน้าชั้น

สรุปความรู้ที่ได้ในวันนี้

 

      องค์ประกอบของภาษา

            - เด็กสามารถรับทางภาษาได้หลายวิธี ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน

       ตัวกระตุ้นที่ทำให้เด็กมีการเรียนรู้มากขึ้น

            - การเล่นนิทาน
            - การร้องเพลง
            - วาดภาพ,เล่นเกม
            - การพูดคุย
            - การเล่น